课程性质:核心课程
面向专业:护理专业
总学时数: 96
学 分:6
一、 目的和要求
本实践环节在人才培养中的地位、作用和该实践环节应达到的教学要求。
《护理学基础》是护理专业的一门核心课程,是临床各科护理的基础,是护士护理病人必须具备的基本理论、基本知识和基本技能。
通过《护理学基础》的学习,护生应基本掌握护理专业的入门的基本理论知识和技能。通过以培养综合素质为核心的教学过程,使护生达到具备优秀的政治素质、职业素质、技能素质的面向基层实用性的人才。
二、教学方式
在教学中运用多种教学手段(讲授、技术操作及练习、多媒体教学),使学生掌握理论联系实际,观察分析问题,动手解决问题的方法、手段和实际运用的能力。
三、教学内容
四、教学时间、地点与学时分配包括实践教学过程的进度安排、学时分配情况等。
2传感器、电源及插座、护理记录单;③治疗车、消手液、锐器盒、医疗垃圾桶、生活垃圾桶。
五、考核办法与成绩评定
应对考核的内容、方式、方法,成绩的组成、评分标准及比例等做出具体说明。
1、课堂评价:随机选择学生回复示教,就操作质量给予成绩评定。
2、实验报告评价:实习教师对实习报告质量给予成绩评定。
3、操作考核:将操作项目分为 A、B两类,A类包括:铺床,口腔护理,大量不保留灌肠,女病人导尿,肌肉注射,青霉素试敏,静脉输液,吸氧,六项无菌技术;B类包括:穿脱隔离衣,压疮护理,体温脉搏呼吸的测量与记录,血压的测量,鼻饲,乙醇拭浴;在期末阶段进行操作考核,在A类和B类项目中随机各抽取一项,A类项目满分75分,B类项目满分25分,按操作评分标准评定成绩,将两项成绩相加为操作总成绩。
六、建议教材、教学参考书及网络资源
大纲执笔人:苏晓艳
教研室主任审阅:
系主任审定:
制定日期